Interpreting in the classroom: Tools for teaching

Interpreting in the classroom: Tools for teaching

Porlán Moreno, Rafael (Editor/a) – Arnedo Villaescusa, Carmen (Editor/a)

«Interpreting in the Classroom: Tools for Teaching», es un esfuerzo que superó obstáculos, incluyendo la pandemia de 2020. Este volumen de «Translation and Interpreting Studies» aborda un tema central pero a menudo ignorado: los desafíos que enfrentan los profesores de interpretación de conferencias. El libro busca destacar la importancia de la didáctica en la enseñanza de la interpretación, a pesar de que algunos colegas la consideran poco atractiva. Los editores argumentan que la investigación en interpretación comenzó con la búsqueda de una mejor comprensión para mejorar la enseñanza. Esta obra es el resultado del trabajo de profesionales que comparten sus experiencias y métodos en el aula, mostrando cómo la teoría aplicada puede generar resultados prometedores. El libro incluye un capítulo de Ivana Cenková sobre el aprendizaje autónomo de la interpretación a nivel de Máster, adaptado a las nuevas tecnologías digitales

Como citar:

Porlán Moreno, Rafael (ed.) y Arnedo Villaescusa, Carmen (ed.) (2022), Interpreting in the classroom: Tools for teaching. Córdoba: UCOPress – Editorial Universidad de Córdoba.